높은 경향이 있다는 보고 사례도 있다. 특히 요즘은 여성의 경제참가활동이 높아지면서 대부분의 영유아가들이 집보다 보육기관에서 머무르는 시간이 많아지고 있으므로 영유아들이 긴 시간 머무르는 보육기관에 실내환경이 영유아가들에게 많은 영향을 미치게 된다. 보육기관에 실내환경구성이
놀이하는 동안 자발적으로 이루어지는 태도성향을 놀이성이라고 하는데 놀이 활동과 상호작용 과정에서 나타나는 성향이나 태도, 놀이 상황에 자발적으로 행동하는 것, 놀이를 하게 하는 잠재적인 힘이다. 따라서 본론에서는 영아기, 걸음마기, 유아기의 실내놀이환경구성방법을 정리하여 설명해 보
1. 실내환경구성
- 실내환경구성을 위해 고려해야 할 점들은 공간의 밀도와 실내환경에 조성되어야
할 영역들과 영역에 사용되는 놀이 자료이다. 또한 실내환경은 발달적 특성을
고려하여 영아들을 위한 환경과 유아들을 위한 환경으로 나누어 생각해 볼 수 있다.
1) 공간의 밀도
공간의 밀도는
서론:
2019년에 개정된 누리과정은 우리나라의 유아교육체계에서 중요한 변화를 가져왔습니다. 이러한 개정 누리과정은 유아의 발달과 균형 잡힌 성장을 지원하기 위해 실내 및 외부 환경구성에 새로운 접근 방식을 도입하였습니다. 이 논문에서는 2019개정 누리과정을 반영한 실내 및 외부 환경구성
환경에 영유아의 반응을 발달이나 학습과 분리해서 생각해서는 안 된다. 결과적으로 물리적 환경이나 놀이환경은 어린 영유아들에게 아는 것과 알게 되는 것에 있어 중요한 역할을 하게 된다. 따라서 영유아기의 실내환경구성은 매우 중요하다고 할 수 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 실내놀이환경구성
, 영역 배치 등을 파악하고 실내환경을 구성하도록 한다.
(3) 안전한 환경
안전은 가장 우선적으로 고려해야 할 사항이다. 영유아는 안전 지식과 사고 대처능력이 미숙하므로 안전한 놀이환경을 구성해서 준비해 주어야 한다. 안전을 위해 교실에 위험요소가 있는지 점검해야 한다. 예를 들면
실내놀이 영역, 벽색깔, 가구와 마루의 형태, 빛의 양, 창문의 수 등 모두가 유아들의 학습에 영향을 미치므로, 유아에게 지적이고 흥미 있는 환경이 될 수 있도록 적절한 배치를 해야 한다.
영ㆍ유아교육기관의 실내환경은 일반적으로 흥미 영역을 중심으로 구성하는 경우가 대부분이다. 흥미 영역을
Ⅰ. 서론
유아의 놀이행동은 놀이를 하고 있는 환경과의 상호작용으로 이루어진다. 유아교육기관의 물리적 환경은 실내놀이환경과 실외 놀이환경으로 구성되어 있고 각각은 독특한 환경적 특성을 가지고 있다. 물리적 환경의 특성은 놀이가 일어나는 공간과 그 공간에 제시된 자료, 공간의 구성
특성을 최대한 반영한다. 예를 들어, 우리 반에는 남아가 많다거나, 이번 유아들이 어느 특정영역의 놀이를 선호하는 경향이 있다든지 할 경우, 그 특성을 반영하여 해당 영역을 넓게 구성해 주어야 한다. 이 장에서는 유아발달에 적합한 실내와 놀이공간과 환경에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
환경은 물·모래놀이영역과 대근육활동 및 다목적 놀이시설·기구(기어 오르고, 미끄러져 내리고, 균형을
잡고, 밀고 당기는 등 여러 가지 신체적 활동을 조합시킬 수 있는), 정적인 활동(미술활동, 문학활동 등)이나 휴식의 공간 등으로 나누어진다.
더불어 어린이들은 실외환경에서 자연현상을 감상